1697年，俄国沙皇彼得一世前往欧洲各国游历和学习。归来后，他用强硬手段推行了一场社会变革。从穿衣、吃饭，到科学教育、商业活动、军队建设，彼得用野蛮的方式推进了俄罗斯的文明进程，他甚至亲自审讯反对改革的太子。在打败了强敌瑞典之后，彼得下令建造起一个面向欧洲的新首都圣彼得堡。
继承彼得改革的女皇叶卡捷琳娜二世引进欧洲的启蒙思想，重视教育，并试图起草法律，但改革无法触动农奴制。女皇的业绩最终只能表现在领土扩张上，在18世纪后期，俄罗斯成为地跨欧亚美的大国，并成为欧洲事务中的重要角色。
但是，农奴制使俄罗斯很快在经济、技术领域落后于完成了工业化的英法等国。在战……

本书副题是“18位名师的精神档案”。教育是一门艺术，是一幅精美的图画。临摹是可以的，但复制和仿造是没有多少价值的。学习更重要的是神似，而不是形似。学习名师的教育思想和经验，也不能简单地临摹，重要的是要领悟这些名师的精神，认识教育的真谛，经过自己的钻研和努力，一定也能创造出新思想和新经验。
书中写的是我国建国以来最有名的教师，他们的崇高的精神世界。有教育界老前辈、教育世纪见证人吕型伟精辟的教育思想，有教育理论家、实践家顾泠沅对教育的领悟，有钱梦龙对语文教育的解读，有马芯兰对数学教育的改革经验，有孙维刚的教育智慧，还有许多基础教育领域一线名师的……

我们总是习惯于把王朝的兴衰、事业的成败、历史的更替和事情的对错都归结为个人的原因，归结为某个领袖人物和主导人物个人品质的优劣好坏。与此同时，历史人物也都按照一种简单的善恶二元化论而无一例外地脸谱化了，中国历史则变成了一个大戏台。但我们从来就不知道舞台上为什么会有那么多白脸和白鼻子，也不知道红脸和黑脸的什么时候才能出现，因为我们不知道编剧和导演是谁。我们只能寄希望于运气和等待，却不肯承认每一次“善报”，往往也差不多意味着下一次“恶运”的来临。 从天下大乱到诸侯割据；从三国鼎立到重归统一；这是一个英雄辈出的时代；这是一段扑朔迷离的……

如果你仍然贫穷，你需要做的不是抱怨、嫉妒，不是仅仅为了维护自尊而不服气，应该静下心来寻找差距——尽管有时候差距只不过就那么一点点。承认差距、找到差距、消弭差距，你便跨过了穷人与富人之间的第一道障碍，进入了通往富人之门的绿色通道。
穷人总为贫穷寻理由，富人能为富有找方法。没有人是天生的穷人，在这个崇尚创造、视白手起家的富人为英雄的时代，任何人都有机会成为财富的赢家。穷人有一千个贫穷的理由，而成为富人只需要一种方法。“王侯将相宁有种乎?”始终保持创富的豪气，你就永远有成为富人的可能。
本书就是一部指点财富迷津……

这是一本教你如何创业的书。
是谁在教你，是那些在群雄逐鹿、战乱纷纭之际成就霸业的古代帝王。
秦始皇的野心，令我们佩服。
刘邦的用人，让我们醒悟。
刘秀的成功，是靠自己夺取的。
杨坚的深藏若虚，韬光养晦也是一种处世的学问。
宋太祖赵匡胤的仁爱之心是创业最根本的基础。
朱元璋、皇太极这些铭刻史册的开国帝王，是我们当代创业的最佳耪样。
本书通过讲述开国帝王的处事手段与原则，让那些想创业的人们真正了解，当我们想开创自己的事业时，什么才是最重要的。